小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 16
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承教會傳揚福音的使命，使學生認識真理。藉學術的知識和基督的教誨推行全人教育。努力樹立優良的校風，培育學生純良品格，充滿愛心和樂於服務他人。
- 辦學團體
- 救世軍
- 創校年份
- 2008
- 校訓
- 誠信愛勤
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 鄭啟員
- 校長
- 黃順娥
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4000
費用
- 家長教師會費
- "$40"
- 非標準項目核准收費
- "特定用途收費:$250(全年)"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 英語學習活動室、STEM常識室、數學室、電腦室、視藝室、音樂室、舞蹈室、輔導室、多元活動室。
- 其他學校設施
- 社工室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 41
- 教師總人數
- 50
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 14
- 持特殊教育培訓百分率
- 64
- 0至4年經驗百分率
- 26
- 5至9年經驗百分率
- 32
- 10年或以上經驗百分率
- 42
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）
- 班級教學模式
- 本校小一至小六均推行小班教學，強調學生高參與及高展示。再者，課堂滲入自主學習及電子學習元素，促進學生有效學習。此外，全校中文科以普通話授課。
- 分班安排
- 於小三至小六年級按學生成績及各方面表現分班，目的是照顧不同能力的學生在學習上的差異。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 透過進展性及總結性評估促進學生學習，除紙筆評估外，平日課堂亦會按需要進行多元化的評估，如學生自評，同儕互評，教師課堂觀察等，評估學生在不同學習領域的學習表現，並予以有效的回饋促進學生學習。
- 學習和教學策略
- 重視兩文三語的發展，全校中文科以普通話為授課語言，英文科小一開始推行Space Town 計劃。數學科設解難教學，常識科以探究為本學習，並加入<br>STEM元素；電子學習亦融入於各科之中。除課堂學習，設戶外學習日、境外學習交流、參觀等不同的全方位學習活動。午息時段，開放英語室、數學室、常識室、視藝室、電腦室及圖書館，不同科組於午息亦有科組活動。
- 關鍵項目的發展
- 1. 閱讀計劃：全方位提升閱讀風氣，舉辦閱讀獎勵計劃，設有早讀課，閱讀小天使。<br>2. 專題研習：以常識科為核心，把STEM元素滲入課程內。<br>3. 資訊科技：加入編程教學，促進學生思維。<br>4. 德育及公民教育：透過全校性主題學習活動如成長課、班本會議、周會及全方位學習活動，培養學生正確價值觀、品德和態度。
- 共通能力的培養
- 透過不同的課堂內及外的活動促進學生不同的共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 為有特殊學習需要的學生在家課及評估上會作出校本的調適，另安排不同的課後課程，以供協助。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:20
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及學生可自携午膳，不設翻熱。
- 健康校園生活
- 關愛校園獎勵計劃。<br>
- 全方位學習
- 課外活動分長期及短期組別，如：中國舞、奧數班、詩歌班、雜藝組、花式跳繩、英語話劇、各項球類及制服團隊等，以發掘學生體藝潛能，盡展才華，以達致一人一體藝目標。再者，於放學後由專業導師帶領中樂班，跆拳道班，珠心算班，英語拼音班，圍棋班等。
- 學校生活備註
- 學校致力為學生提供一個多元的學習環境，讓學生一踏入校園除常規課堂學習外，還可進行不同的學習。早上時段均設有集體早操，中英文早讀：午間時段，有英文廣播、時事分享及詩歌分享。另有成長課、宗教聚會、科學探究活動、專題研習、境外交流等。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 本校採用多元化教學及評估模式，按學生的個別需要制定個別學習及行為改進計劃，並與家長保持聯繫，讓學生的潛能得以發揮。另與外間機構合作擬定計劃以支援有特殊學習需要的學生。
- 全校參與模式融合教育
- 學校設有學生支援小組，並運用不同資源，如︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等支援有特殊教育需要的學生。此外，學校亦設有教學及評估調適、讀寫小組、專注力小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃，以協助有特殊教育需要的學生。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。全校實施以普通話教授中文科，支援措施包括：抽離小組、協作寫作教學、小組學習及課後支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 無
- 家校合作
- 學校重視家校合作，與家長教師會合辦多元化親子活動、興趣班及家長講座。老師與家長保持緊密聯繫，透過電話、面談、家訪、家長座談會等加強溝通及交流意見。家長亦可透過家校會刊物了解學校最新資訊。另定期舉行家校會會議，提供寶貴意見。
- 校風
- 本校重視學生紀律及品格培養，以訓輔合一，全校參與模式及家校合作，建立關愛校園。透過班級經營、級本會議、成長會、校本主題學習活動、德育講座等建立學生正確的價值觀及態度。再者，透過全方位輔導服務及活動，家長教育講座，使學生得到全面的成長支援。
- 學校發展計劃
- 1. 優化學與教策略，提升學生學習成效。<br>2. 以主愛教育孩子，共建正能量校園。
- 教師專業培訓及發展
- 教師積極參與不同的教師專業發展活動、工作坊和學習圈，另設有共同備課、課研活動及聯校教師發展日，作教學分享及交流，藉此提升教師的教學技巧，以豐富學生在課堂上的學習。
- 學校特色／其他
- 學校鼓勵學生參加校內、校外比賽。同學獲各式獎項，進步生、模範生；在數學解難、花式跳繩比賽、校際朗誦節、音樂節、舞蹈節、校際田徑比賽、校際游泳比賽、校際籃球賽及足球賽、閃避球賽及手球賽，都獲佳績。我們亦為小四至小六年級安排境外學習交流計劃及乘風航活動。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 21 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 21 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 21
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 2009年4月1日成立。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.saccf.edu.hk/dis_coun/dis_coun.html
- 推廣正面價值觀和態度
- 本著主基督的愛與關懷，透過成長課、救世軍價值教育、周會及多元化的學校活動，建立學生積極的人生態度及正面的價值觀，讓學生健康愉快地成長。
- 教學規劃超連結
- http://www.saccf.edu.hk/schsubj/schsubj.html
- 學生支援超連結
- http://www.saccf.edu.hk/dis_coun/dis_coun.html
- 學校發展超連結
- http://www.saccf.edu.hk/schintro/schdoc.html
- 學校管理架構
- 由法團校董會管理。
- 學校管理超連結
- http://www.saccf.edu.hk/schintro/aboutSA.html
- 學校關注事項
- 1. 培養學生成為自主學習者。<br>2. 以愛及關懷，培育學生成長，共建正向校園。
- 學校關注事項超連結
- http://www.saccf.edu.hk/schintro/schdoc.html
- 環保政策
- 在校園處處種植花草樹木及舉辦綠化校園活動，讓學生親身參與多元化的環保活動，引發學生對環保的關注，親身體驗環保生活，藉此培養學生愛護環境，珍惜資源的態度。<br>再者，各班參與種植活動，在日常的學校生活中，實踐環保。