荃灣公立何傳耀紀念中學

服務校網

• NT2
• NT7

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。中一自行分配學位申請遴選標準：<br>學業成績（教育局學生「成績次第名單」）60%；<br>面試表現30%；<br>課外活動表現及得獎獎項10%。

迎新活動及健康生活

7月的中一迎新日、8月中下旬的英語、數學銜接課程及中一迎新活動，幫助新生及家長了解校情，令新生更易投入校園生活。實施健康及關愛校園政策，營造健康、積極及關愛的校園文化；鼓勵學生及教職員建立健康的生活模式；讓學生在健康及關愛的環境下成長。通過生命教育課及各科，培養同學積極、正面、富同理心的生活態度；舉辦水果日鼓勵養成良好飲食習慣；訓導組施行情理兼備的獎懲制度；向小食部提供健康食物指引，監察承辦商提供健康食品；初中級同學須參與最少一項課外活動；讓同學籌劃學會、服務團隊、各社及學生會活動；提供領袖培訓，鼓勵積極參與社會服務；聘請教學助理協助推動同學參與課外活動、跨境學習，豐富其他學習經歷，為生涯規劃作好準備；駐校教育心理學家及融合教育教學助理適切地照顧有特殊教育需要同學。

學校背景

辦學宗旨

本校的教育目標是「智育」的灌輸，使同學在公開考試獲得優異的成績，有良好的語文基礎，具自學的精神，繼而提倡 「德育」，使學生接受中國傳統文化的薰陶，愛護社會，服務社會，盡公民的義務，再向五育均衡發展。

辦學團體

荃灣公立學校

創校年份

1977

校訓

止於至善

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

楊建林

校長

劉瑞儀

校長學歷／資歷

（理學士， 教育文憑， 哲學博士）

學校佔地面積

6000

其他費用

家長教師會會費

"$30"

學生會會費

"$10"

非標準項目核准收費

310

其他收費

教材費$300

備註

中四至中六級4班5組

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校主要以英語為教學語言。為提高學生英語運用能力，每周均設英語廣播及「英語日」等活動，鼓勵師生以英語溝通；「跨學科課程英語組」致力使各學科在課程內有效運用英語作教學媒介，為校內不同科組提供英語教材及支援，透過內容為本的學科，發展學生的語文技能，讓身處不同英語學習階段和需要的學生，皆有信心及能力運用英語。上述措施有助營造良好的英語環境，增加學生接觸英語的機會。校方亦透過推行閱讀計劃、訓練學生參加粵語、英語及普通話朗誦比賽、英語話劇等，及推行中一至中五級校本普通話課程，落實兩文三語政策。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、通識教育、音樂、視覺藝術、普通話、生命教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、英國語文藝術、數學、地理、生活與社會、歷史、普通電腦科、體育、圖書館課（中一）、科學（中一、中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、企業會計與財務概論（中三）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中國歷史、中國文學、普通話、音樂、視覺藝術、生命教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學（必修部分）、數學（延伸部分單元二：代數與微積分）<br>、物理、化學、生物、地理、經濟、歷史、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、體育

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、音樂、視覺藝術、普通話、生命教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、英國語文藝術、數學、地理、生活與社會、歷史、普通電腦科、體育、圖書館課（中一）、科學（中一、中二）、物理（中三）、<br>化學（中三）、生物（中三）、企業會計與財務概論（中三）<br>

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中國歷史、中國文學、普通話、音樂、視覺藝術、生命教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學（必修部分）、數學（延伸部分單元二：代數與微積分）<br>、物理、化學、生物、地理、經濟、歷史、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、體育<br>

教學規劃

學習和教學策略

為確保高水平的教學效能，教員在專業學習社群中協作及學習。學校會進行常規觀課，觀課後老師互相分享經驗，從而提升教學質素。學校積極參與大學及教育局的支援計劃，讓老師了解最新教學理念及教學法，校方亦鼓勵老師積極參與校外課程。校內已形成教師專業交流風氣，老師能善用共同備課節及在不同場合分享教學策略。學生方面，校方重視知識、技能及價值觀的培育。除傳授課本知識，本校重視發掘及發展學生的學習潛能，透過不同活動，讓學生掌握自學的技巧，例如：學習做筆記、時間管理、人際溝通技巧等。德育方面，「校本生命教育課」課程豐富，有助學生建立正確的價值觀。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 提供12個選修科目，以關顧學生的學習需要及個人發展，組合文中有理，理中有文，供同學按興趣及需要選修。<br>2. 課程重點：於不同學科設校本課程，配合初、高中課程的銜接，提升學習技能。初中校本課程：中一設圖書館課，透過閱讀掌握不同學習策略；中三設企業會計與財務概論科，掌握商科概念；初中級設英國語文藝術科，發展學生的語言觸覺及文化意識，及為高中課程的「語文藝術單元」作好準備。高中「其他學習經歷」重視學生的藝術及體育發展，安排恆常的音樂、視藝及體育課，德育及公民教育、社會服務及與工作經驗有關的學習，則透過生命教育課及課外活動推行。為貫徹兩文三語政策，高中中四及中五級設普通話科，鞏固學習基礎。

四個關鍵項目的發展

從閱讀中學習：逢星期二、四設早讀課，增加學生閱讀及分享心得的機會；推行「廣泛閱讀計劃」；圖書館透過定期的好書推介、書展、講座及主題活動，提升學生閱讀興趣。中一級正規課程設圖書館課，全校各班教室設置圖書角，鼓勵學生課外閱讀，學生亦可借用電子書閱讀器回家，以培養閱讀的習慣。<br>電子學習：在停課期間，各學科均已廣泛推行網上教學。各教室均設置電腦及實物投影機；學校使用eClass校園綜合平台及Google Classroom，透過資訊科技進行互動學習，促進師生交流；將資訊科技融入各科目，個別學科設網上學習及測驗；善用平板電腦上課，方便學生進行移動學習。<br>品德培育：重視學生品格，透過「生命教育課」培養正面價值觀，讓學生明白其國民身份，愛己愛人。除正規課程外，學校亦透過不同活動，讓同儕學習互相欣賞；舉辦不同範疇的領袖訓練活動，提升解難能力、自信心及團隊精神，培養學生成為負責任、具國際視野及關心世界的良好公民。

生涯規劃教育

本組支持並鼓勵學生積極參與各項與生涯規劃有關的活動，通過提供各種資源及配套，協助學生探索多元升學出路及職業世界，培養學生正面價值觀、知識、技能和態度，讓學生了解自己，訂立升學及就業目標。本組亦透過與其他相關組織合作，拓闊學生視野，尋找升學及就業的機會。本組舉辦的活動包括：講座及職場參觀、工作坊（領袖訓練、價值建立、面試技巧、化妝、餐桌禮儀）、師友計劃、商校家長計劃、工作見習和實習計劃、中六聯招輔導及高中教科書展覽。

教師

核准編制教師職位

52

全校教師總人數

58

持教育文憑百分率

95

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

64

持特殊教育培訓百分率

35

0至4年年資百分率

24

5至9年年資百分率

7

10年或以上年資百分率

69

設施與交通

學校設施

除基本設施外，本校設有兩間電腦輔助學習室、電腦化美術室、學生會室、學生活動中心、自修室、健身室、生物科技實驗室、共享活動空間等。全校課室裝置電腦、投影機、實物投影機及空調等。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及輪椅升降台。

直達學校的公共交通工具

巴士：32、32M、36、43X、936； 港鐵（大窩口站、荃灣站）； <br>專線小巴﹕81M、82M、94、312。<br>

其他

重要獎項：<br>第21屆香港教育專業人員協會辯論比賽（英中部）中三級冠軍、中四級冠軍及中二級亞軍<br>聯校辯論新秀賽亞軍<br>中國語文菁英計畫（2019/20）中學組優異獎<br>第七十一屆香港學校朗誦節中六普通話散文亞軍<br>2019亞洲數學奧林匹克公開賽（AIMO）金獎<br>2019香港數學遊戲公開賽金獎<br>滑鐵盧大學高斯數學比賽2019優異獎<br>2019-2020年度「恒隆‧築跡－年輕建築師計劃」優異隊伍<br>荃灣區公民教育委員會主辦「綠色生活愛地球」環保比賽中學組亞軍<br>明日之星－上游獎學金<br>香港學界體育聯會荃灣及離島區<br>1. 校際游泳比賽2019-20女子甲組團體亞軍、女子甲組 4x50米自由式接力賽冠軍、女子甲組50米自由泳冠軍、女子甲組200米蛙泳冠軍、男子乙組200米蛙泳冠軍、男子乙組200米個人四式冠軍、男子丙組50米蛙泳冠軍<br>2. 中學分會學界乒乓球賽女子甲組季軍<br>3. 中學分會學界田徑審男子乙組三級跳遠冠軍、男子乙組100米亞軍<br>2019青藝節：青少年藝術家年賞（歌唱組別）「青少年藝術家新星」優異獎<br>詳情請瀏覽本校網頁：http://www.twphcymc.edu.hk

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

資優學生：學校設校本「資優學生人才庫」，獲選者可參加學科增潤課程及校本資優工作坊。學校資助學生參加大學舉辦的資優課程，鼓勵他們參加不同類型比賽，擴濶視野。<br>學習表現未如理想的學生：校方提供課後增益課程，幫助學生培養良好的學習態度，建立穩固的學習基礎，老師亦會定期作跟進。<br>有特殊學習需要的學生：本校參加教育局「校本教育心理服務計劃」，由駐校教育心理學家及教學助理照顧有特殊學習需要的學生。<br>清貧學生：學校與香港麥理浩夫人中心合作，推行教育局資助的「社區為本計劃」，並利用校本課後撥款，為有需要的學生提供學業輔導、支援及參與其他學習經歷活動的機會，提升其自尊心及信心。學校亦於課後開放溫習室，讓同學留校溫習，並安排教學助理在溫習室當值，提供功課輔導。

全校參與模式融合教育

本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，透過資源調配，提供適切和多元化支援服務，提升學生學習效能，協助他們融入校園生活。學習支援組由副校長、融合教育統籌主任、社工、教育心理學家及特殊教育教學助理組成，靈活運用學習支援津貼及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化支援及訓練，照顧其學習差異及發揮所長。

測考及學習調適措施

以持續性及總結性評估，全面評核學生的能力，並設功課輔導班、增潤課程及増益課程，為學生打好學習根基。上、下學期均設測驗日及考試，考試會為有特殊學習需要的學生作特別安排。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校家教會積極籌辦各項家校合作的活動，包括：安排切合家長需要的課程及講座；組織家長義工團隊，協助推行活動，並舉辦中一迎新聚餐、親子旅行、陸運會親子競技比賽，加強凝聚力及家校合作。<br>由家教會主辦的「欣賞大行動」，設有「積極參與，勇於承擔」、「體諒與關懷」及「誠實有禮」獎項，獎勵各班在上述範疇表現優異的同學。每年於畢業頒獎典禮頒發的「非學術科目獎」，亦由家教會資助。響應「家長也敬師」運動，家教會對老師給與表揚。另外，校內設有「家長義工室」供家長義工使用。本校亦會定期在校訊發放資訊，讓家長了解本校的最新情況。

校風

何中人的特質：自律守規、積極主動、勇於承擔。本校運用以下策略培養何中人以上特質：<br>1. 鼓勵老師及同學策劃和參與不同與生命教育或價值教育有關的活動，藉以建立正面價值觀。<br>2. 重視領袖培訓及校隊培訓、舉辦交流團和提供多元化的課外活動，藉此建立同學的國際視野，並達致全人發展。<br>3. 重視社會服務，培養同學的同理心，懂得關心別人、關心社會。<br>4. 善用校外資源以擴闊同學眼界，啟發他們建立及追尋人生目標。<br>5. 為加強對學生的關顧，中一至中三級的班別，均有兩位班主任，並增加中四至中六級的師生比例。

學校發展計劃

本校2019-2022三年計劃的目標，是培養何中學生不同範疇的能力及積極、正面的態度，迎接未來的挑戰。學校透過不同活動，提昇學生能力。閱讀方面，校方舉辦「跨學科閱讀」及「作家分享工作坊」等活動，提升學生的閱讀興趣，使學生更主動地學習；為加強學生的自主學習精神及對科技的掌握，校方在學習活動中輔以電子學習，並結合科學、技術、工程、數學以及藝術的跨學科教學元素，幫助學生作有效果的學習，裝備他們迎接未來的挑戰。同時，學校亦配合時代發展，推動正向教育，營造正向校園文化，讓學生建立自己，欣賞自己，積極追求豐盛人生。

教師專業培訓及發展

校方因應每學年的重點關注事項及老師專業發展需要，安排不少於3次「教師發展日」，透過不同形式及主題的活動，提升教學效能。此外，本校設校本「教員導師計劃」，協助新入職教員適應教學工作，「共同備課節」及「學習圈」則有助促進教師間的專業交流。校方透過培訓津貼及行政安排，支持及鼓勵老師積極進修，參與各類校外專業培訓。

全方位學習

課外活動是學校生活的一部分，是學生成長過程中不可或缺的。本校鼓勵學生積極參與課外活動，除設立活動時間表外，更訂立定期課外活動日，以便師生籌劃活動。本校的課外活動主要分為學術、興趣、服務、音樂及體育五類，連同校內的服務團隊及學校代表隊，本校共有接近80個組織供學生選擇。中一級學生每年須參加最少兩項活動，其中一項必須為服務、音樂或體育類別。透過參與及策劃活動，學生可善用餘暇，發展潛能，豐富學習經歷﹐以達至全人發展的目標。本校亦為所有學生提供系統性的領袖培訓，透過工作坊、領袖分享會、訓練營、活動策劃、社區服務等活動，裝備同學應付未來的挑戰，每名初中級同學均需參與。其他學生活動包括：全方位學習日、學生會活動、中國文化周、英語周、數理周、輔導周、社會服務周、體適能課程、校園busking、乘風航、旅行、運動會、交流團、水上活動、歌唱比賽及班際比賽等。