紡織學會美國商會胡漢輝中學

服務校網

• NT2

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。本校自行分配學位收生準則：小五及小六的學業成績（25%）、面試表現（25%）、操行（25%）、課外活動及服務（25%）。

迎新活動及健康生活

本校在暑期為全體升讀中一學生舉辦中一啟動課程，科目包括英文、中文寫作及閱讀策略、數學、科學及思維訓練。又於註冊日後及開學前舉辦中一家長日，講解學校教育政策及運作，並舉辦三天的迎新日及親子日營，讓學生能順利適應新環境。全校學生每學年均進行體適能測試，以提醒學生注意健康及養成恆常運動的習慣。本校推行健康校園政策針對同學需要訂定關注項目：<br>中一：自我管理 中二、三：情緒管理 中四、五、六：精神健康

學校背景

辦學宗旨

本校致力為荃灣區青少年提供多元化及優質的教育，以資貢獻社會。並極重視教師的專業發展與家長聯繫，以提供高質素的學校教育。

辦學團體

紡織學會香港分會<br>有限公司

創校年份

1987

校訓

博學明思

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

胡經國

校長

劉景明

學校佔地面積

7500

其他費用

家長教師會會費

"$40"

學生會會費

"$10"

非標準項目核准收費

校本管理措施

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

中文授課為主。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、視覺藝術、基本商業、基本科技、科學、電腦、中國歷史、通識、地理、音樂、體育、普通話

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

數學

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、視覺藝術、企業會計與財務概論、經濟、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、中國歷史、通識、地理、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

中四至六（按班別／組別）

數學

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、視覺藝術、基本商業、基本科技、科學、電腦、中國歷史、通識、地理、音樂、體育、普通話

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

數學

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、視覺藝術、企業會計與財務概論、經濟、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、中國歷史、通識、地理、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

中四至六（按班別／組別）

數學

教學規劃

學習和教學策略

本校推行「全人教育」，為學生提供德、智、體、群、美五種重要的學習經歷。本校期望透過老師因材施教的教學方式、師生互動的學習方法、資訊科技的廣泛應用、多元化的課外活動，發掘學生的潛能，發揮他們的所長。

校本課程

1. 選修科目：2X。 高中選修分為兩組合。<br>2. 課程重點：課程調適、興趣及能力的多樣性、資訊科技、共通能力的培養、應用學習及其他學習經歷等。

四個關鍵項目的發展

1. 推廣閱讀：除了設「清晨閱讀課」及推展中、英文廣泛閱讀計劃外，本校將閱讀文化融合在各科的課程裡，期望透過不同學習領域的學科推動閱讀，擴闊學生的閱讀領域。<br>2. 資訊科技：全體老師已完成資訊科技教學訓練課程，且已達教育局指標。同學更可透過學校內聯網獲取師生分享的學習資源；而學校亦裝設了無線上網系統，鼓勵老師和學生掌握資訊科技的應用及利用資訊科技學習。<br>3. 德育及公民教育：培養學生正面的價值觀和態度，促進他們的全人發展。<br>4. 專題研習：專題研習的學習方法融入在新開設的「通識教育科」內。期望透過專題研習的探究方法，培養學生具「通識」的視野。

生涯規劃教育

協助學生為自己的人生尋找可努力，發揮潛能的方向。

教師

核准編制教師職位

47

全校教師總人數

52

持教育文憑百分率

98

持學士百分率

96

持碩士／博士或以上百分率

31

持特殊教育培訓百分率

28

0至4年年資百分率

8

5至9年年資百分率

11

10年或以上年資百分率

81

設施與交通

學校設施

資訊科技室、電腦實驗室、學生休息室、健身室、室內划艇室、乒乓球室、圖書館、禮堂、視覺藝術室、地理室、化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、綜合科學實驗室、講堂、音樂室及英語室等。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道。

直達學校的公共交通工具

巴士：39M、39A、30X、30、A38； <br>小巴：84、95M、95。

其他

本校設有「胡漢輝獎學金」、「胡漢輝夫人獎學金」、「家長教師會獎學金」、「退休校長及副校長奬學金」、「鄧錕柱老師獎學金」及「駿富慈善基金會陳俊民成績優異獎學金」等，以獎勵在校內學術成績、公開考試上有傑出表現或進步的學生。此外，亦設立「自強獎勵計劃獎」﹐以獎勵綜合能力優異的學生。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

照顧學生個別差異，是課程及學術發展委員會每年的目標之一，全校老師亦會精心設計課堂或課業，以期達至因才施教，盡量發揮學生潛能。

全校參與模式融合教育

本校輔導組負責策劃、推行及檢視與融合教育有關的支援工作，並制定「校本融合教育政策」，採用「全校參與」概念：推動特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、班主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施。<br>經家長同意後，本校會收集中一級有特殊教育需要新生的資料，以便及早識別學生的特殊教育需要，為他們安排合適的支援。本校亦會甄別懷疑有特殊教育需要的學生，並轉介至教育心理學家予以跟進。<br>校內安排考試調適，協助有需要的學生於報考公開試時申請相若調適，以加強考試的公平性。<br>學生支援組亦按需要邀請家長、教育心理學家等出席個案會議跟進支援工作。學生支援組亦定期向家長派發學生支援摘要，讓家長知悉學校所提供的支援措施。<br>本校靈活運用學習支援津貼外購服務，例如言語治療、社交訓練小組、小組及個別輔導、課後學習輔導等，以及聘請輔導人員讓有特殊教育需要的學生得到適切支援。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：課後支援。

測考及學習調適措施

全年分3個學期，每學期均以持續性評估作平時分，總結性評估作考試分，以評定學生的學習進度。此外，科任老師亦會以家課、課堂習作、專題研習、口頭報告等多元化的評估方式，持續地評估學生的學業表現。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

家長教師會透過會議討論有關學生與教育事宜，表達持份者之意見，並選出家長校董參與學校管理，以制定學校主要政策時提供家長意見。另外，從資源上給予學校支持，改善學校設施，增加學生福利，每年送出獎學金，頒予本校在學業有顯著進步、操行有顯著進步、在非學術範疇有優秀表現的學生；又招募家長義工，培訓家長委員及並透過與外間機構合作，籌辦多個家長教育工作坊及講座等活動。

校風

本校校風嚴謹，師生關係和諧、良好，重視學生成長的需要。本校透過輔導組老師及社工舉辦的「伴我同行」活動；公民教育組參與衞生署主辦的「成長新動力」課程及週會、訓導老師孜孜不倦的教誨，為不同學習需要的學生提供全面的支援，並透過健康校園政策讓學生健康成長。本校亦重視班風經營，除為各班挑選合適的班主任外，更全面推廣關愛文化，讓學生在愉快的學習環境中成長。

學校發展計劃

1. 透過電子學習，促進學生的自主學習能力。<br>2. 推動正向教育。

教師專業培訓及發展

本校教師發展組為同事籌辦相關工作坊以配合學校發展計劃，並且統籌各科的課研活動以強化教師運用互動教學的策略。

全方位學習

1. 舉行不同類型的全校性活動，藉此增強同學在校內的凝聚力；如班會旅行、各項班際球類比賽、陸運會、室內划艇比賽、跳繩比賽。<br>2. 嚴選具價值的課外活動，引入多元化項目，擴闊同學的興趣。 <br>3. 增撥資源，外聘具質素導師教授，加強活動推展。 <br>4. 「一生一體藝」計劃，培養中一級同學體藝及音樂的興趣。 <br>5. 全年不間斷舉辦各項班際比賽，強化班風，加深同學相互的合作。 <br>6. 成功申請區本計劃，運用校外資源引入更多興趣班。<br>7. 成功申請「奧翔」計劃（2018-2021），令退役運動員到校傳授運動技巧，擔任教練及提供專項運動訓練藉此推 動校內體育文化。