保良局李城璧中學

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>收生準則： 1. 「學生成績次第表名單」及校內成績；2. 操行；3. 課外活動及獎項；4. 面試表現。

迎新活動及健康生活

中一家長迎新座談會、中一迎新活動 （包括日營及及銜接課程），中一午間活動計劃 （在午膳時間加入輔導、價值教育、班級經營及學會簡介等主題活動）<br>為瞭解學生的健康狀況，及於有需要時提供適當的醫療及保健服務，均為每位同學設個人健康紀錄及定期進行體適能檢查。學校定時透過多元化的活動培育健康知識，教育同學預防各種常見疾病，與醫療機構合作讓同學向市民宣傳健康生活信息。

學校背景

辦學宗旨

秉承傳統 與時並進 以人為本 關心感恩 善用資源 注重本益

辦學團體

保良局

創校年份

1982

校訓

愛、敬、勤、誠

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

何志豪

校長

馮雅詩

校長學歷／資歷

（文學學士，教育文憑，教育碩士）

學校佔地面積

7760

其他費用

家長教師會會費

"$30"

學生會會費

"$35"

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

學校近年重新制定全校語文政策，積極提升學生的中、英語水平，使學生在公開試的成績有出色表現。學校為學生提供豐富的語文學習環境，每週設英語早會，並透過全校中英文朗誦比賽、閱讀計劃、多媒體語言學習、校園廣播、英語話劇、辯論比賽、英語活動課、早讀計劃等活動，培養學生掌握「兩文三語」的能力。本校積極配合教學語言微調政策，部份班別的部份科目以英語授課，其餘班別，學生須以英語學習數學，並須參予各科目的英語延展教學活動（包括綜合科學、電腦、地理、經濟與基礎商業、歷史、物理、生物及化學等），使學生在初中階段鞏固英語基礎，到高中階段可以英語學習所有科目。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話、生活與社會、中國歷史、歷史（中三）、設計與科技、體育、科技與生活

中一至三（英文授課科目）

英國語文及數學

中一至三（按班別／組別）

綜合科學（中一及中二）、物理（中三）、生物（中三）、化學（中三）、經濟與基礎商業（中三）、地理、歷史（中一及中二）、電腦、音樂、視覺藝術

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識、中國歷史、歷史、視覺藝術、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、數學延伸部分、資訊及通訊科技

中四至六（按班別／組別）

生物、物理、化學、地理、經濟、企業會計與財務概論

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話、生活與社會、中國歷史、設計與科技、體育、科技與生活

中一至三（英文授課科目）

英國語文及數學

中一至三（按班別／組別）

綜合科學（中一及中二）、物理（中三）、生物（中三）、化學（中三）、經濟與基礎商業（中三）、地理、歷史、電腦、音樂、視覺藝術

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識、中國歷史、歷史、視覺藝術、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、數學延伸部分、資訊及通訊科技

中四至六（按班別／組別）

生物、物理、化學、地理、經濟、企業會計及財務概論

教學規劃

學習和教學策略

本校提供「全人教育」。在課堂上透過老師的提問技巧及安排同學作小組討論，提升同學對學習的興趣及參與。除教授學科知識及技巧外，亦積極培育學生的社會意識、責任感、價值觀及國民身分認同。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 依據能力及意願同學可選擇二個或三個選修科。<br>2. 課程重點：本校高中課程內容多元化，共開設10個選修科目，其中多個科目設有中英文組別，以供同學選擇。科目組合具彈性，學生可因應個人能力及專長，選擇合適科目，以期達致文理兼備的目的。

四個關鍵項目的發展

每天課後為不同級別的學生安排英文、數學及其他科目的增善課程，鞏固學生的基礎知識。老師介紹好書，分享閱讀心得。初中中英文科均設有「廣泛閱讀計劃」。所有課室設置投影機、電腦等，方便老師使用資訊科技教學。師生可透過內聯網的e-class進行學習活動。學校提倡「尊重與責任」，透過早會、周會活動、每月德育主題、義工服務等途徑教育同學。為使同學瞭解公民責任，於課堂及周會常與學生討論社會時事，讓學生反思。學校會舉辦不同的考察團，擴闊學生目光。<br>初中設立STEAM課程，由電腦、綜合科學、設計與科技、視覺藝術、音樂等科共同協作推行，未來將設立獨立STEAM科，促進學生創意科技發展。

生涯規劃教育

本校生涯規劃教育已實施多年，發展一套有系統的校本升學及就業輔導課程，培育學生建立清晰的人生目標，了解工作世界的要求。<br>本校多位資深的生涯規劃輔導老師及班主任，定期與學生作小組或個人輔導，協助同學訂立個人目標、釐訂進修及學習的策略。<br>透過參與多元化的生涯規劃活動（包括行業或升學講座、中三選科工作坊、模擬面試、交流團、師友分享及工作體驗等），讓學生建立正面的人生觀，積極思考個人發展路向。<br><br>

教師

核准編制教師職位

55

全校教師總人數

58

持教育文憑百分率

93

持學士百分率

98

持碩士／博士或以上百分率

46

持特殊教育培訓百分率

24

0至4年年資百分率

17

5至9年年資百分率

10

10年或以上年資百分率

73

設施與交通

學校設施

2間電腦室、電腦輔助教學室、多媒體廣播中心、多媒體語言學習中心、語言室、多用途教學室、學生活動室、設計與科技室、家政室、4間標準實驗室、圖書館、家長教師資源中心、社工室、會議室、冷氣禮堂。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

巴士：39A、39M、30、30X；<br>專線小巴：95、95M。

其他

應屆中六學生參加香港中學文憑考試，科目平均合格率為93.8%，中文合格率96.4%，英文合格率92.8%，數學合格率92.8%及通識合格率92.7%；均高於香港平均。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

學務部與及成長教育部轄下訓育組、輔導組、升學就業輔導組、德育公民環保健康教育組、各級班主任等，定期交流協作，了解學生在學習及成長發展的需要，設計配合不同學生需要的成長教育活動及課程。同時設立資優培育、海外交流、社區服務等委員會，多方發展學生潛能。

全校參與模式融合教育

本校繼續透過「學生支援小組」，支援校內有特殊教育需要的學生，及與家長保持聯繫，提供專業意見。例如社交思考小組、言語訓練小組、個別訓練小組和執行技巧訓練小組活動，亦安排家長茶座，與家長探討不同專題，加強家長與學校之間的溝通。<br>校方每年亦安排老師進修由教育局主辦，針對不同學習需要的課程，包括基礎及高級級別的課程，以增加老師對特殊教育需要學生的認知、與此類學生的溝通方式和相關的授課技巧，提升老師對有特殊教育需要的同學的敏感程度。<br>為加強班主任及科任老師了解個別有特殊學習需要的學生情況及商討支援和輔導方案，支援小組在新學年開始前與各班主任及科任老師交流有關學生的學習情況及商討支援措施。另外，本校亦利用由教育局發放的「學習支援津貼」聘請老師及行政助理進行有系統的輔導工作，讓學生獲得更全面的照顧。<br>

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

除測驗及考試外，其他評估方式，包括持續性學習評估、上課表現、功課表現、學習活動滙報、專題研習報告。調適學科課程內容，以配合學生能力及需要。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

設立「家長教師資源中心」聯系家長。透過刊物《璧橋》、家教會網頁等途徑向家長報告會務。尤其著重與中一家長的聯繫，務使新同學能盡快適應中學生活。

校風

本校校風純樸，重視品德培養，透過公民教育、義務工作等活動，使學生成為具有正確觀念、富責任感的良好公民。管教方面，採取「教管兼備」的政策，希望學生能自覺自律，守禮明理。

學校發展計劃

本校辦學方針是「德智體群美五育並重」，希望同學在五育均衡發展的同時，能做到「整體合格+個人專長」。我們期望同學在參與多種活動的過程中，能發掘並發展一己的潛能與特長，使之成為終生不渝的志趣及個人專長。<br>近年本校致力融合不同的教育領域，令學生對習更感興趣、學校生活更添色彩。<br>1. 跨學科協作<br>將不同各科組知識整合，讓學生能更有效學習知識及培育學習能力，同時促進教師專業發展。<br>2. 體驗學習<br>能讓學生從親身體驗、觀察反思、總結領會，進而再投入體驗的過程，培養對知識的好奇，從而主動學習。每年中四級均會舉行全級性無篩選的海外交流活動親身體驗不同地域的文化。<br>3. 生活技能學習<br>訓練學生能適應不同環境，擁有懂得照顧自己生活的技能；<br>4. 新媒體教學與學習<br>應用新媒體教學、學習及表達，積極發展校園電視台；<br>5. 體藝教育<br>本校教育五育並重，體藝多元發展，成就突出；<br>6. 從服務中學習<br>學生透過義工服務學習，促進個人成長，建立人際關係，學生積極參與社區服務，為社會作出貢獻；<br>7. 積極參與 培養正向價值<br>本校積極推廣公民教育，鼓勵學生履行公民責任，培養和而不同、兼聽包容的精神。

教師專業培訓及發展

教師發展委員會負責統籌教師的專業發展，除鼓勵專業進修外，定時舉辦各種研討會、交流及分享會。各科老師進行「協作教學」，交流教學心得，促進課堂教學成效。

全方位學習

聯課活動委員會轄下有7個組織，包括學生會、學生評議會、四社、體藝校隊、學術學會、興趣學會及制服團隊。每年，各組織會配合學校的長遠發展目標及學校方針，制定及安排各式各樣的課外活動，使學生在德、智、體、羣、美五方面，得到均衡的發展。<br>本校在運動、音樂、聯校舞蹈比賽中表現出色，獲得優異的成績。<br>學校除恆常舉辦多個不同學習目標的交流團外，自2017/18學年起，均舉辦中四級跨學科境外交流學習活動，讓所有中四同學拓闊視野，認識不同地域的文化及在迎接高中課程時作最佳的準備。<br>