小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 66
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 培養學生明辨是非，樂於助人；愛祖國，愛香港；充實自己，面向世界；挑戰困難，貢獻社會。
- 辦學團體
- 荃灣商會教育基金<br>有限公司
- 創校年份
- 1986
- 校訓
- 以「信、愛、勤」為校訓，均衡發展五育。
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 朱德榮
- 校長
- 周劍豪
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 5000
費用
- 家長教師會費
- "$100 （一次性六年） "
- 非標準項目核准收費
- "$310"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 英語天地、數學及思維世界、創新科技館、星級廚房、音樂工房、美藝坊、活動室、聲光匯。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 34
- 教師總人數
- 43
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 38
- 持特殊教育培訓百分率
- 44
- 0至4年經驗百分率
- 31
- 5至9年經驗百分率
- 25
- 10年或以上經驗百分率
- 44
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 為成績稍遜學生提供輔導，以照顧學習差異。另設新移民英語輔導班及全方位學生輔導服務等。
- 分班安排
- 按選修雙軌課程分班，設普教中和粵教中。
- 班級結構備註
- 雙語課程（數學、常識）<br>STEM教育：各級常規課程
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 各科進行多元評估活動，除筆試外，採用專題研習、多元智能表現及多元化進展性評估。<br>小一上學期不設測驗。
- 學習和教學策略
- 1. 本校開設校本課程科技及生活技能課，內容包括多媒體設計、編程、烹飪、邏輯推理及理財。目標是拓闊學生在課本以外的學習體驗。<br>2. 全體教師已接受資優教育的培訓，致力推動全校性的資優教育。透過多層次的提問及教學設計，讓學生利用不同的思考方法及工具，主動積極學習。<br>3. 以跨科學習貫串不同科目間的相關內容，使學生更易掌握和建構知識，並發展學生共通能力，使其體會學習的樂趣，不斷自我增值。
- 關鍵項目的發展
- 1. 培養學生閱讀的風氣，開放中央圖書館，加入圖書課，推行廣泛閱讀計劃、晨早閱讀、伴讀計劃。 <br>2. 學校近年致力推動科學與科技教育，全校鋪設無線網絡，有助發展電子學習；電腦室於小息及課後開放給學生自學。 <br>3. 推行成長課，透過分享及遊戲，鼓勵學生表達意見和感受。透過持續性的學生獎勵計劃，提升學生的品德行為。
- 共通能力的培養
- 透過發展校本課程、進行多元化的校內、外活動等，以跨科學習貫串不同科目間的相關內容，培養學生掌握九種共通能力。使其體會學習的樂趣，不斷自我增值。
- 課程剪裁及調適措施
- 學生方面，校方安排課後進行「拔尖保底」活動。老師在課程發展方面有科研會議、共同備課及觀課活動。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 30
- 一般上學時間
- 8:20
- 一般放學時間
- 4:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 推行學生健康飲食、生理及心理保健、傳染病管理、環保教育、「跳繩強心」、sportACT、防止校園欺凌、預防青少年濫藥等活動。
- 全方位學習
- 科學菁英、奧數、球隊、田徑隊、體操隊、劍撃隊、柔道、舞蹈組、中英文朗誦隊、視藝組、合唱團、樂器班、劍橋英語、幼童軍、小女童軍、小記者、獨輪車組等。
- 學校生活備註
- 小息，午膳及放學後，開放電腦室及圖書館。課後設功課輔導班及興趣班。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 設學生支援小組，為有不同學習需要的學生提供支援。提供課後功課輔導、言語治療、小組輔導、非華語中文學習支援等，以照顧學生的個別差異。
- 全校參與模式融合教育
- 本校設有清晰的機制，能及早鑑別學生的特殊教育需要。學校訂定具體政策，確保每位學生都得到平等的教育機會，成功建立共融文化。專責小組能落實統籌、監察、支援及評估的職能，並善用資源為學生提供合適的服務。各科組能保持專業協作，有效落實為有特殊教育需要的學生，提供輔導教學、增潤課程及家庭支援。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。支援計劃包括小一適應班、抽離式中文課（高小）及增設助教（初小）、港大支援計劃、課後中文延展等。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校設家長教師會，透過活動增強家校溝通和合作，並邀請家長參與教學活動及部份學校事務。
- 校風
- 校風純樸，師生互相尊重關愛，家校合作融洽。
- 學校發展計劃
- 1. 推動正向教育，營造正向校園文化。<br>2. 培養學生自學能力，以提升學習效能。<br>3. 發展計算及設計思維，培養學生創意解難能力。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 與校外團體包括：大學、香港資優教育學院、教育局及其他機構建立伙伴關係，合辦多元化課後活動、輔導及支援計劃，進一步優化學與教的素質，能啟迪學生多元智能。<br>2. 定期進行教師發展及培訓，鼓勵教師積極進修及進行專業交流，提升專業水平。
- 學校特色／其他
- 學業獎、成績進步獎、英文學科獎及操行獎。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 1 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 18 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 1 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 1 |
| 總計 | 17 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 17
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 已於2007年8月31日成立法團校董會。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.twtaps.edu.hk/
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過正向校本訓育及輔導工作以提升學生的正向態度和思維。<br>
- 教學規劃超連結
- http://www.twtaps.edu.hk/
- 學生支援超連結
- http://www.twtaps.edu.hk/
- 學校發展超連結
- http://www.twtaps.edu.hk/
- 學校管理架構
- 為達至高效能管理，已成立法團校董會，以便對學校事務進行檢討、跟進和改善。<br>日常校政則由校長依照校董會及校監之指引負責執行。<br>各科任教老師依學校周年計劃施行優質教育。
- 學校管理超連結
- http://www.twtaps.edu.hk/
- 學校關注事項
- 1. 推動正向教育，共建關愛校園。<br>2. 培養學生自學能力，提升學習效能。<br>3. 發展計算及設計思維，培養學生創意解難能力。<br>
- 學校關注事項超連結
- 202.82.10.250/twtapsweb/plan%20notes/3%E5%B9%B4%E8%A8%88%E5%8A%83/Three_year_plan_2015_2018.pdf
- 環保政策
- 1. 積極建立健康及綠化校園。 <br>2. 午膳時，鼓勵學生不用即棄餐具，更引入廚餘化肥和水耕種植，轉廢為能。