小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 35
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校秉承香港九龍塘基督教中華宣道會辦學宗旨：「本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育學生活出豐盛生命。」
- 辦學團體
- 香港九龍塘基督教<br>中華宣道會
- 創校年份
- 1997
- 校訓
- 敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。（箴言九章十節）
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 甘偉強
- 校長
- 李德衡
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 6200
費用
- 家長教師會費
- "$50（每年每個家庭）"
- 非標準項目核准收費
- "$580 增聘一位以英語為母語的外籍教師及一位以普通話為母語的教師。"
- 其他收費
- 約$125油印費
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 2
- 特別室
- 視藝室、音樂室、常識室、中央及英語圖書館、校園電視台、航空探知館、英語閱讀室、數碼學習中心、輔導室。
- 其他學校設施
- 冷氣禮堂、冷氣飯堂、跑道、資優教育中心、心靈加油站、小寶貝玩具館、生態魚池、手球場、空中花園。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 57
- 教師總人數
- 61
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 36
- 持特殊教育培訓百分率
- 43
- 0至4年經驗百分率
- 5
- 5至9年經驗百分率
- 6
- 10年或以上經驗百分率
- 89
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 一至三年級以混合能力分班；四、五年級以英文能力分班，照顧學生差異；六年級有兩班以普教中班別，另於五、六年級各設有一班電子書包班。
- 分班安排
- 一至三年級按能力平均分班；其餘班級按學生英文的成績及性別平均分配。
- 班級結構備註
- 本校實行資優教育普及化，以三層架構模式推行資優教育課程。第一層次是在正規課堂為所有學生而設的課程；第二層次以抽離方式在正規課堂以外推行小組學習；第三層次是參與教育局聯同各大專院校的尖子資優課程培訓。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 除筆試外，還有中英文說話和聆聽、音樂、體育及電腦科的理論及實習試、視藝科日常創作等評估內容。引入學生自評及互評，提高其思考及批判能力。以專題研習及進展性評估提昇共通能力及自學能力。
- 學習和教學策略
- 1. 重視兩文三語，積極推行資優教育、戶外移動學習計劃、課堂電子互動學習計劃、戲劇教育、服務學習及探究式學習等，讓學生能發揮不同才能。<br>2. 透過不同渠道甄選資優生，提供適切的抽離式或個人課程。<br>3. 利用合作學習及腦基礎學習模式發展適異性課程，照顧學習差異。<br>4. 透過主題活動如中國文化日、英語日、普通話日；組織境外交流；鼓勵參與各項課外活動，以擴闊學生的視野，增加學生不同學習經歷。<br>5. 採用多元化評估，如進展性及總結性評估、學生匯報及討論、學生互評及家長評估等。
- 關鍵項目的發展
- 1. 從閱讀中學習：特設英語圖書館，推行中英文閱讀獎勵計劃、午間講故事、閱讀小組及網上閱讀。 2. 資訊科技：各級均設電腦課，學生一人一機。所有課室均設置電腦、螢幕及實物投影機；於各學科中滲入資訊科技教學的元素，利用掌上電腦進行學習，增加學習的互動性。 3. 專題研習：各級均有專題研習，透過主題式跨科學習，配合全方位戶外學習，讓學生在不同的範疇中學習得更廣更深。 4. 德育及公民教育：透過早禱會、週會及講座，培養學生高尚的品德；設校本生命，加入基督教元素，發展心靈教育，培育學生成為有素質的公民。
- 共通能力的培養
- 教師靈活運用資優十五招，將資優元素（批判性思考、創造力和合作能力）融入課堂教學。學生透過境外（曾到訪台北市、廣西、加拿大、法國、星加坡、紐西蘭）及本地的交流活動、課堂的學習、專題研習的過程及匯報等，從做的過程中學習，學生的學習動機和共通能力得以提升。
- 課程剪裁及調適措施
- 為不同能力的學生提供增潤或剪裁課程，另設有功課輔導班、試後增潤班、拔尖班和領袖訓練計劃，為有需要的學生提供適切的學習及課外活動，提昇學習能力，使學生屢獲殊榮。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 10
- 每節一般時間
- 30
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 本校榮獲香港健康學校獎勵計劃金獎及及持續推動健康飲食校園奬，獲衞生署嘉許為至「營」學校。設有午膳監察小組，鼓勵學生有均衡飲食、多吃蔬果及做運動。
- 全方位學習
- 為學生提供多元化的課外活動，如戲劇校隊、敲擊樂團、管弦樂團、手鐘隊、學生團契、幼童軍、西洋畫、詩歌班、游泳校隊、籃球校隊、羽毛球、排球校隊、小型網球、跆拳道、武術小組、中國舞隊、體操、花式跳繩、水耕菜和奧林匹克數學興趣班等。
- 學校生活備註
- 全校學生在本校飯堂午膳，午膳供稱商提供兩款餸，加上即場煮新鮮菜，以分飯模式，向學生提倡健康、均衡及環保飲食文化。<br>
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 設立學生支援小組，統籌照顧學生的多樣性，如「小一及早識別學習有困難學童計劃」、「加強言語治療」、「學習小夥伴計劃」、「補充班」及「功課及評估調適」等，照顧有特殊學習需要的學生。
- 全校參與模式融合教育
- 本校設SENCO及SENS職位統籌學生支援的課程和活動，運用學習支援津貼，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能。為了支援有特殊教育需要及成績稍遜學生，本校提供以下服務：學習支援、校本教育心理服務、言語治療、功課及評估調適、社交溝通小組、個別學習計劃等。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校設有家長教師會和家長校董委員。家長委員積極參與協助學校舉辦活動及管理學校。學校透過與校長媽媽聚談、家長學堂、家長週末、家校交流日及問卷調查等定期蒐集家長意見，作為改善政策的參考。本校榮獲二零一四年度校園獎勵計劃卓越關愛校園之「最關愛家校合作」主題大獎。
- 校風
- 以聖經真理為基礎，透過早會、週會、聖經課、公民成長課及校本訓輔活動，培養正確價值觀，提昇其抗逆力，強化校內關懷文化、APSW精神及促進良好師生關係，本校於2012年度開始，每年均獲「關愛校園」榮譽。2018年獲「健康校園」金獎榮譽。
- 學校發展計劃
- 1. 強化課堂的學與教的質素，提昇學生學業成績和成就；建立學生的自信和創意。 2. 積極開發校本課程：設計校本心靈教育課程，以培育學生全人發展；資優課程以提昇學生於創意思考及自學技能的活動能力；英文校本課程以打穩學生的語文根基及提昇學生英語能力。 3. 運用資訊科技，提昇學生學習興趣及終身學習的能力。
- 教師專業培訓及發展
- 每年舉辦不少於三天教師發展日，藉同儕觀課進行課研、舉辦校本及教育局提供之工作坊、共同備課、境內外學校教學交流等，提昇教學成效。每年安排教師參與教育局借調計劃，提昇專科專業及進行不同課研活動。
- 學校特色／其他
- 為小五及小六學生舉辦三日兩夜的學習營，分別是「教育營」及「畢業生福音營」，同學在營中學習群體相處之道、聖經的真理及各種生活的技能。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校已於08-09年度成立法團校董會。委員包括辦學團體代表、現任校長、獨立人士校董、家長校董、教師校董及校友校董等。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.apsw.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 本校由2018年度開始，推行正向教育及建立一個「正向校園」。我們從24個品格強項開始及從「正向情緒」、「良好關係」、「成功感」、「人生意義」、「全程投入」及「身心健康」六大導向全面推行正向教育。
- 教學規劃超連結
- http://www.apsw.edu.hk/upload/files/20171031J01.pdf
- 學生支援超連結
- http://www.apsw.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.apsw.edu.hk
- 學校管理架構
- 本校設有法團校董會以統領及監察學校的運作，下有校長，副校長及行政組別籌劃學校發展及日常的工作。
- 學校管理超連結
- http://www.apsw.edu.hk
- 學校關注事項
- 本校2018-2021年度主題為「共建正向校園」，與學生和家長共建正向生命，同享幸福豐盛。
- 學校關注事項超連結
- http://www.apsw.edu.hk/upload/files/20181031J01.pdf
- 環保政策
- 本校設環保小組統籌學校的環保政策，經常檢視校內環保措施，並設立學生環保大使協助推廣環保政策，另設廢物分類，鼓勵循環再用，節約能源，善用紙張，另設「即場分飯」，減少廚餘。