小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 43
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校為天主教學校，當以神召為路向，以愛光照牧民，為我主服務，以聖父的慈愛雨澤下一代，更以最新教學法教育兒童，務使彼等成材，品學趨於完善，並能明事理，辨是非，處事開明，個性樂觀，成為一個有創意、有愛心及對社會有貢獻的良好公民。
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1953
- 校訓
- 謙恭進德，力學致知
- 宗教
- 天主教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 潘樹照
- 校長
- 許加路
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 8454
費用
- 家長教師會費
- "$150（一次性）"
- 非標準項目核准收費
- "$300"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦室、校園電視台、音樂室、英語室、乒乓球室、輔導室、舞蹈室、自學室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 44
- 教師總人數
- 43
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 40
- 持特殊教育培訓百分率
- 52
- 0至4年經驗百分率
- 31
- 5至9年經驗百分率
- 26
- 10年或以上經驗百分率
- 43
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 本校致力發展演藝教育，除基本原有科目外，戲劇及舞蹈均納入正規課程之內，並由專業導師任教。同時推行小班教學，並以活動教學模式，因材施教。
- 分班安排
- 一至三年級平均分配學生入班；四至六年級按考試成績，依學生能力編班。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 專題研習、課堂觀察、學習歷程檔案、跨學科學習活動、口頭匯報、小組討論等。測考提供不同的調適（按教育心理學家或專業人士之意見）。
- 學習和教學策略
- 1. 自主學習︰本校透過不同策略及活動，培養學生自學精神，包括教授不同的思維策略和自主學習策略、定期設學科主題學習週等。<br>2. 教學模式︰本校推行小班教學，照顧學生的學習需要，加強生生及師生互動，提升學習效能。<br>3. 語境教學︰本校著重兩文三語，每週設英語日和普通話日。透過多元化學習活動，讓學生於校園語境內多運用英語、普通話，增加學習的興趣。<br>4. 演藝教育︰在正規課程內增設舞蹈、戲劇及演藝相關課堂，以發展學生的多元潛能，發揮創意思維及增強表達力，豐富學習經歷。<br>5. STEM教育︰配合STEM課程，積極發展科學探究、編程教育，開設科技學習小組。
- 關鍵項目的發展
- 藉著推行不同計劃及活動，以達到四個關鍵項目之目標：<br>1. 從閱讀中學習：推行網上閱讀、早讀、伴讀、閱讀獎勵計劃、圖書課。<br>2. 推行德育及公民教育：設德育及公民教育課、環保課，服務學習、專題講座等。<br>3. 專題研習：各級推行專題研習。<br>4. 資訊科技之運用：各級各科均運用資訊科技進行學與教活動。
- 共通能力的培養
- 透過各校本課程及採用合作學習，發展學生協作及溝通能力，並著重學生的創造及批判能力，以發揮創意及懂得對事物作出分析。
- 課程剪裁及調適措施
- 根據教育心理學家及專業人員之報告及意見，給予家課及評估調適予有需要之學生。設有輔導及加強學習班，幫助學生學習。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 健康飲食、餐單有營養餐選擇。設水果日，鼓勵學生多吃水果。小息時設跳繩、乒乓球、籃球、足毽等活動。推行每日一運動、獲得「至『營』學校認證」、護脊校園認證。
- 全方位學習
- 中國及現代舞、劍擊、田徑、游泳、籃球、乒乓球、棍網球、閃避球、戲劇、劍橋英語、奧數、LEGO機械工程、合唱團、小提琴及創意藝術等。設有基督小先鋒、童軍及少年警訊，每年均舉辦成果展示日、校運會、旅行、教育營、境外學習以及各科的參觀及參與不同的校外比賽。
- 學校生活備註
- 星期五放學時間為下午2:00。每天放學後設有課後活動及功課輔導班。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 組織學生支援小組，推行課程、評估及功課調適和各種支援活動（社交技巧、情緒管理等訓練）、推行小班教學，有效地照顧學習差異；另設課後功課輔導班、讀寫技巧小組，協助有需要的同學；推行輔導班/加強學習班，幫助提升學業表現；此外，本校亦設有教育心理學家、社工及言語治療服務。
- 全校參與模式融合教育
- 本校設立了「特殊教育需要統籌主任」，規劃及優化校內融合教育支援政策、推行、監察、檢討及評估各項支援措施及資源運作，以便推行「全校參與」、「及早識別」、「及早支援」、「家校合作」及「跨界別協作」模式的融合教育。為有需要的學生提供調適和支援，也為家長提供諮詢服務，定期舉辦講座等，建立共融文化。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 班主任定期以電話及家長會等方式聯絡家長。家教會定期舉行會議、活動、親子工作坊、講座等及組織家長義工隊。
- 校風
- 1. 校風嚴謹，學生尊敬師長、融洽相處，共建關愛校園文化。<br>2. 透過校本全方位輔導活動，培育學生良好品德，建立正面積極人生觀及價值觀。<br>3. 以不同活動促進學生的群性發展，培養其律己盡責及勇於承擔的態度。
- 學校發展計劃
- 1. 學校以演藝教育為主線，將戲劇、舞蹈納入正規課程內，聘請專業導師任教，務使多元化發展學生潛能。<br>2. 以基督精神敬老扶幼，關心社群。培養學生閱讀興趣。<br>3. 利用小班教學、輔導教學及小組學習等策略以照顧學生不同學習需要。
- 教師專業培訓及發展
- 相應學校關注事項，進行教師專業發展。
- 學校特色／其他
- 本校設有「家長教師會學業品學獎」、「舊生會傑出體藝表現獎」、「舊生會傑出服務獎」等獎學金。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 23 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 22 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 22
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 由教育界及其他界別專業人士組成，校友、家長及教師代表經選舉後均為校董會成員。
- 家校合作及校風超連結
- http://203.198.66.113/life/main.html
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過正向教育，發揮學生個人的長處和潛能，培養學生正面積極的態度，面對成長中的挑戰。
- 教學規劃超連結
- http://203.198.66.113/learn%20and%20teach/course.html
- 學生支援超連結
- http://203.198.66.113/life/main.html
- 學校發展超連結
- http://203.198.66.113/information/schoolreport.html
- 學校管理架構
- 校長統籌及監察日常校務、副校長協助，全體教師共同參與，並由校董會監察。學校管理架構分為四大範疇，分別為管理與組織、學與教、校風及學生支援、學生表現。各層級和科組緊密合作，有策略地推動學校發展。
- 學校管理超連結
- http://203.198.66.113/information/work.html
- 學校關注事項
- 本校致力發展資優教育，以多元化和富挑戰性的教學活動，發掘學生潛能，並為他們提供突顯其資優特質的各類學習機會。配合資優教育三層架構推行模式規劃課程及活動，具體落實「資優教育普及化」、「普及教育資優化」。
- 學校關注事項超連結
- http://203.198.66.113/information/schoolreport.html
- 環保政策
- 校內推行環保4R原則，配合綠樹環抱的校園環境，推行多元化的環保教育。