小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 72
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承嗇色園辦學宗旨，以「普濟勸善」為校訓，培養學生勤勉向學，樂善好施，服務社會的精神，並著重學生德智體群美五育均衡發展。
- 辦學團體
- 嗇色園
- 創校年份
- 1992
- 校訓
- 普濟勸善
- 宗教
- 其他
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 梁錦和
- 校長
- 譚鳳婷
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4630
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "$310 "
設施
- 課室數目
- 28
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 學生活動中心、語言室、英語室、電腦室、常識/STEM室、視藝室、水耕研習室、輔導學習室及言語治療室。
- 其他學校設施
- 文化廣場、天文台、學生輔導中心、家長教師會室、有機農莊、STEM學習角及空中花園。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
教師
- 核准編制教師職位
- 50
- 教師總人數
- 52
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 98
- 持碩士／博士或以上百分率
- 33
- 持特殊教育培訓百分率
- 33
- 0至4年經驗百分率
- 23
- 5至9年經驗百分率
- 27
- 10年或以上經驗百分率
- 50
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 1. 小班教學。2. 合作學習。3. 配合電子學習及數、理、科學教育（STEM），進行自主學習。4. 外籍英語教師及科任英文老師協作教授英文課。5. 加強輔導教學計劃。
- 分班安排
- 以小班教學的合作學習理念分班，不設精英班。每班包括不同能力的學生，讓不同能力的學生在互動中學習，一同進步。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 4
- 多元學習評估
- 網上評估、學生自評互評、專題研習、課堂觀察、小評估及考試，全面跟進學生之學習進度。
- 學習和教學策略
- 1. 校本課程規劃。2. 促進學習的評估。3. 自主學習。4. 小班教學。<br>5. 合作學習。 6. 電子學習。 7. 照顧學習多樣性。<br>8. 特色校本課程（STEM、天文、專題研習、資訊素養、跨學科閱讀等）。
- 關鍵項目的發展
- 1.閱讀：透過圖書館課、讀書會、早讀、閱讀存摺、閱讀月及小作家學會等，為學生創設良好的閱讀氛圍。 2.資訊科技：運用無線網絡、課室電腦、投影機、實物投影器、平板電腦（超過160部）及網上平台等，進行互動電子學習。 3.專題研習：結合校本專題研習課程及數、理、科學教育（STEM），有系統地發展學生的研習技能及協作學習精神，並培養學生的創意思維及解難能力。 4.德育及公民教育：透過全方位自學冊、公民課、成長課、學生輔導、講座、話劇、聯課活動及境外交流活動等，培育學生的個人情操及「我是可銘人」精神。
- 共通能力的培養
- 透過課堂上進行合作學習、專題研習及校內外比賽等，培育學生協作、溝通、創意及明辨性思考等共通能力，讓學生發展成為「樂、善、勇、敢」的終身學習者。
- 課程剪裁及調適措施
- 1. 校本課程剪裁及調適：照顧不同能力及學習風格的學生。<br>2. 拔尖補底措施：透過資優培訓，讓學生在創科、視藝、音樂、運動、寫作、英語、數學、戲劇及朗誦等範疇發揮所長，又為有需要的學生，安排小組輔導教學、個別輔導及校園伴讀。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:25
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 「學校體育推廣計劃」，鼓勵多做運動；親子種植、水耕研習、一人一花、環保單車、惜食活動、水果月、健康午膳菜單、源頭減廢、廢物利用、校服回收。
- 全方位學習
- 配合校內及校外資源，把全方位學習策略融入各學習領域的學與教和跨課程學習之中。學校透過舉辦各種體驗式學習活動，包括︰境外學習、跨課程主題學習、聯課活動、電子學習、教育參觀及不同類型的拔尖訓練等，協助學生全人發展，培養終身學習能力。
- 學校生活備註
- 1. 多元智能課。<br>2. 聯課活動。<br>3. 放學前研習課（每天1-2節）。<br>4. 課後陽光教室（功課輔導）。<br>5. 課後讀書會。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1.發展校本課程，照顧學生不同的學習需要。 2.以「合作學習」模式上課，讓不同能力的學生互相幫助學習。 3.提供專業輔導服務。<br>4.提供資優培訓。 5.設言語治療師及心理學家為學童服務。
- 全校參與模式融合教育
- 1.駐校教育心理學家、言語治療師、學校社工、輔導員。<br>2.課程及功課調適 3.考試調適 4.保底輔導 5.小組輔導 6.家長教育
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。設中文讀寫支援課程、課後適應共融小組及個別支援安排，並安排家課調適措施、默書和考試支援措施。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1.家長教師會。 2.親子活動（新春團拜、親子旅行、聖誕聯歡、親子講座等）。 3.家長義工隊。 4.長參與校園活動。 5.「家長學堂」課程。
- 校風
- 1.先求品格、再求卓越。 2.積點制。 3.「我是可銘人」計劃。 4. 「一人一職」服務計劃。 5.關愛文化（班級經營、德育及成長課、學習天使、慶生活動、關愛學生選舉等）。 6.主題活動，提供全方位學習經歷。
- 學校發展計劃
- 1.培育學生成為「既求品格、又求卓越」的「可銘人」。 2.經歷為本學習：高參與，多展示。 3.自主學習：配合電子學習及各科學習策略。<br>4.創設理想的「STEM數理科學教育」學習環境。
- 教師專業培訓及發展
- 重視教師團隊的專業發展，每年為教師安排不同主題及形式的培訓活動，例如教師發展日、專題講座、工作坊、參觀及考察交流等。同時，我們參與教育局與香港中文大學合辦的「促進實踐社群以優化小班教學支援計劃」，共同研習及發展優質的小班教學模式。些外，透過教育局「小學校本課程發展支援服務」，發展優質的校本課程。
- 學校特色／其他
- 1.嗇色園獎學金：成績優異、服務表現優異、體藝活動表現優異、黃允田紀念獎學金、品行優異。 2.家長教師會成績進步獎。 3.獎項：優秀STEM學校（全港唯一連續兩年獲獎學校）、關愛校園、香港環境卓越大獎、教育管理獎（英文及閱讀）、優秀STEM教師、學校圖書館主任卓越成就獎、優秀教師、2018香港環境卓越大獎.學校組（小學）金獎。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 26 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 27 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 27
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校於2005年成立法團校董會，並早於1996年邀請家長加入校董會。每年召開最少四次會議。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.homing.edu.hk/pta/pta.html
- 推廣正面價值觀和態度
- 1. 「我是可銘人」計劃︰培養學生積極進取的學習態度。<br>2. 《全方位自學冊》︰鼓勵學生建立正向及健康的生活模式，加強自學意識和自我管理能力，並培養「感恩、寬恕與關愛」的內在情操。<br>3. 「Ho Ming Super Kids計劃」及「班本獎勵計劃」︰培養學生守規自律<br>、勤奮自學、堅持及團結等精神。
- 教學規劃超連結
- http://www.homing.edu.hk/tealrn/index.htm
- 學生支援超連結
- http://www.homing.edu.hk/tealrn/index.htm
- 學校發展超連結
- www.homing.edu.hk
- 學校管理架構
- 本辦學團體設學務統籌處，定期與校董會成員召開教育事務委員會及校董會，就各項教育政策交換意見。校董會則直接監察學校一切運作。
- 學校管理超連結
- http://www.homing.edu.hk/schintro/index.htm
- 學校關注事項
- 提高學生獨立及自主學習能力，促進學習的良性循環。
- 學校關注事項超連結
- http://homing.edu.hk/CustomPage/1/學校關注事項.pdf
- 環保政策
- 本校以「綠色開心校園，環保智慧生活」為目標，訂立環保政策，在校內推行不同的環保措施，並善用校園環境及社區資源推行多元化的環保課程和活動，鼓勵學生實踐惜物減廢、節約能源、惜食及重視回收重用的低碳生活習慣，並透過開放日及社區活動推廣環保訊息。<br>