小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 70
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 興學育材，發揚文教，造福人群，有教無類，因應時勢，均衡施教，體育陶冶，尤重慎思，明辨、篤行、達至完美人生。
- 辦學團體
- 世界龍岡學校（香港）<br>有限公司
- 創校年份
- 1986
- 校訓
- 忠義仁勇
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 鄭自良
- 校長
- 陳進華
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 8950
費用
- 家長教師會費
- "$10"
設施
- 課室數目
- 29
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 閱讀室、電腦室兩間、資訊科技學習中心、語言室、學生活動中心、多功能活動室等。
- 其他學校設施
- 校園寬敞，康樂設備齊全。禮堂及全校課室裝置空調及多媒體設備。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 43
- 教師總人數
- 41
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 92
- 持碩士／博士或以上百分率
- 23
- 持特殊教育培訓百分率
- 31
- 0至4年經驗百分率
- 42
- 5至9年經驗百分率
- 11
- 10年或以上經驗百分率
- 47
教學與課程
- 教學語言
- 中文及英文
- 班級教學模式
- 全校推行小班教學模式，每班不多於25人。
- 分班安排
- 二至六年級設精英班，讓老師更有效進行拔尖補底，讓有不同學習需要的學生得到更適切的照顧。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 4
- 多元學習評估
- 每學期設兩次考試及按各科需要設進展性評估。目的是讓老師了解學生的學習難點，從而改善學與教。評估形式多樣化，包括紙筆評估、網上評估、多方參與評估等。
- 學習和教學策略
- 實施「經歷為本」的課堂，全面推行小班教學，讓孩子愛「上學」、愛上「學」。我們的課堂會透過遊戲、角色扮演等活動鼓勵同學們積極參與。透過親身經歷，讓孩子們去觸摸、發掘、探究知識。
- 關鍵項目的發展
- 1. 推行課後拔尖課程，讓有能力的學生更上一層樓； 2. 設立校本及彩虹課業，支援有多樣學習需要的學生； 3. 推行STEM課程，培育學生的科研能力； 4. 運用資訊科技，推動自主學習； 5. 推動「從閱讀中學習」，培養學生自主學習的能力； 6. 每週設德育及公民教育課，透過週會及講座推行德育及公民教育； 7. 推行正向教育，營造健康校園文化。
- 共通能力的培養
- 透過「小班教學，經歷為本」的課堂，培養學生的共通能力。學生能夠從「做」中學習，培養共通能力。日常課堂配合全方位學習活動、多元智能活動及拔尖課程，發展學生的共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 學校於課後推行拔尖課程，包括中文及英文話劇團、中文創意寫作班、劍橋英語班、數碼特攻之編程系列、奧數班，以發掘學生的潛能。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:30
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 學校重視建立學生健康的身心生活，透過不同活動，培養學生良好的健康飲食和積極運動的習慣，從而建立學生正向的人生態度享受快樂的校園生活。
- 全方位學習
- 音樂 ：合唱團、小提琴、結他、口風琴、古箏、敲擊樂、小號<br>體育 ：體操、排球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、武術、跆拳道、躲避盤、滾軸溜冰、<br> 小型網球、草地滾球、跳繩、舞蹈<br>學藝 ：中英文話劇、寫作、劍橋英語、集誦、奧數、珠心算、數碼特攻、童軍
- 學校生活備註
- 本校一直致力發展學生的多元智能，讓學生透過多元智能活動，發掘自己的才能和發展方向。多元智能活動分為兩個時段：星期五下午2：30-3：35的多元智能課；星期一至五下午3：35-5：30及星期六早上9：00-12：30的收費課外活動。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 透過學習支援津貼，利用小班教學的優勢，將每班的人數減少，部份亦設有協作老師一同入班教學，使老師對學生加強關顧，營造關愛校園。為有特殊學習需要的學生制定適切的支援措施，關注他們的學習差異，幫助他們提升學習能力。
- 全校參與模式融合教育
- 學校設有學生支援小組，由特殊教育需要統籌主任帶領提供支援服務，為有特殊學習需要的學生給予功課、默書及考試調適、校本教育心理服務、言語治療服務。另設有學習差異提升小組，如：讀寫小組、言語大使、大哥哥大姐姐計劃；行為治療小組，如：喜伴同行、專注力小組、社交情緒小組、舞蹈藝術與情緒教育計劃及個別學習計劃。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。全校實施普教中，當中支援例如抽離/小組學習、拼音教材等，而按需要進行抽離學習的非華語學生則以粵教中。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1. 家長教師會定期舉辦不同的活動，例如：親子旅行、家長興趣班及講座，促進家校合作； 2. 設立家長義工隊，協助學校舉辦大型活動，例如：中華文化日、聖誕聯歡及陸運會。
- 校風
- 校風淳樸、學生合群有禮、師生關係融洽。
- 學校發展計劃
- 1. 優化校本課程，促進自主學習，提升學與教的效能。加強教師專業培訓，<br>以提升學與教的效能；優化學與教，培養學生自學精神；推動從閱讀中學習，<br>協助學生培養自主學習的能力；照顧學習差異，幫助不同能力的學生建立學習的自信心。 2. 透過正向教育，提升學生的自信，營造健康校園文化。透過全校參與模式推行全方位學生輔導計劃，培養學生正向思維；推行校本德育及公民教育課程，培養學生良好的價值觀；舉辦不同的活動，提升學生的自信心及責任感，加強正向行為。
- 教師專業培訓及發展
- 學校定期舉行教師發展日及引進校外資源，透過不同主題的講座及校外專業培訓，提升教師學與教的效能。
- 學校特色／其他
- 1. 為學業成績最異的學生設「龍岡獎學金」、「張漢澤先生獎學金」及「張文衛伉儷獎學金」。 2. 為體藝成績優異的學生設「張鎮漢主席傑出學生獎學金」。 3. 為學業成績進步最多的學生設「東井圓林東會長獎學金」。<br>4. 為服務最佳的學生設「張榮輔先生獎學金」。 5. 每年為四至六年級學生舉辦「境外交流學習計劃」。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 21 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 22 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 22
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校法團校董會於2006年7月成立，成員包括辦學團體校董7人、替代辦學團體校董1人、獨立校董1人、當然校董1人、教員校董1人、替代教員校董1人、家長校董1人及替代家長校董1人。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.ltyschool.edu.hk/pta-member.html
- 推廣正面價值觀和態度
- 每週訂立德育主題，老師透過早會分享時段和德育及生活教育課的多元化的活動，以培養學生的正面價值觀。而全校性的校本輔導活動，師生共訂立目標，老師對學生多鼓勵、多欣賞以強化正面行為。活動為學生提供全面的學習經歷，並加強彼此之間的連繫，促進學生的全人發展。
- 教學規劃超連結
- http://www.ltyschool.edu.hk/School-based%20Curriculum%20features.htm
- 學生支援超連結
- http://www.ltyschool.edu.hk/Special%20Educational%20Needs%20Support%20Service.htm
- 學校發展超連結
- http://www.ltyschool.edu.hk/Plans%20and%20Reports.htm
- 學校管理架構
- 本校辦學團體為世界龍岡學校（香港）有限公司，由法團校董會管理。法團校董會主席張鴻釗先生。
- 學校管理超連結
- http://www.ltyschool.edu.hk/Plans%20and%20Reports.htm
- 學校關注事項
- 以「小班教學，經歷為本」為學校理念，讓孩子愛「上學」，愛上「學」。
- 學校關注事項超連結
- http://www.ltyschool.edu.hk/school-admin/2019-2020/2018-2021%E4%B8%89%E5%B9%B4%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%
- 環保政策
- 培養學生環保意識，愛護環境，珍惜地球資源及善用再生能源。<br>1. 設置水耕種植系統，以太陽能光伏板收集太陽能及編寫程式來控制灌溉的程序，結合環保與科技教育。<br>2. 種植各種花卉及果樹，興建植物牆，綠化校園。<br>