小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 72
- 一條龍中學
- 順德聯誼總會翁祐中學
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校校訓為「文、行、忠、信」，致力提供優質學習環境和互動的學習方式，以激發學生的學習興趣及創意思維，使學生於德、智、體、群、美五育上有均衡的發展，成為樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新的有為青年。
- 辦學團體
- 順德聯誼總會
- 創校年份
- 2001
- 校訓
- 文行忠信
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 梁樹賢
- 校長
- 葉曼婷
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 12580
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "教育局核准非標準收費 $310"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 英語室2個、電腦室、語言室、舞蹈室、音樂室2個、視藝室、遊戲室、弦樂室、校園電視台直播室、電子琴室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 54
- 教師總人數
- 58
- 持教育文憑百分率
- 98
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 59
- 持特殊教育培訓百分率
- 23
- 0至4年經驗百分率
- 9
- 5至9年經驗百分率
- 9
- 10年或以上經驗百分率
- 82
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 全校小班教學，<br>兒童英語拼音及閱讀課程（課程由Johns Hopkins University研發）<br>
- 分班安排
- 平均能力編班。
- 班級結構備註
- 學校增撥資源，強化語文教學。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 專題研習，運用促進學習的評估方法；設閱讀獎勵計劃，利用親子閱讀課業取代暑期作業。學期終設綜合性評估，數學科設活動題，電腦科設實踐試，音樂科設聲樂及樂器實踐試。
- 學習和教學策略
- 1. Primary Literacy Programme Reading and Writing <br>2. Grant Scheme on Promoting Effective English Language Learning in<br>Primary Schools<br>3. 兒童英語拼音及閱讀課程（課程由Johns Hopkins University研發）<br>4. 境外學習交流計劃<br>5. 全方位學習<br>6. 專題研習<br>7. 合作學習<br>8. STEM課程<br>9. 六年級日語課程<br>10. 第十節為綜合課<br>11. 親子閱讀
- 關鍵項目的發展
- 適時運用資訊科技進行互動教學；「德育及公民教育課」及「個人成長課」；專題研習；從閱讀中學習。
- 共通能力的培養
- 專題研習；全方位學習；主題周；各項交流體驗計劃；校內大型活動。
- 課程剪裁及調適措施
- 暑期溫故知新班；小一至小二英文課程校本裁剪（Alphie's Lagoon Phonics<br>and Reading Program）；小一中文科銜接課程；校本閱讀計劃。<br><br>
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 10
- 每節一般時間
- 30
- 一般上學時間
- 8:25
- 一般放學時間
- 3:40
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 健康飲食委員會定期審視餐單，推廣健康校園活動，如水果日、健體操、護眼操、健康飲食講座及體適能訓練等，並教授餐桌禮儀。
- 全方位學習
- 根據Howard Gardner多元智能理論，為發展學生不同的智能，設四十多項課程，其中包括日語、韓語、法語、弦樂、創意思維、3D打印藝術、音樂劇、非洲鼓、舞蹈、Rummikub、園藝、幼童軍、花式跳繩、科學、理財等。另有體藝日、學習參觀日、遊戲日。
- 學校生活備註
- 課餘時間學生可使用遊戲室、英語室、電腦室、圖書館、語言自學中心及各項體育設施。按循環周上課，每循環周設兩節多元智能課。學生每天可於16:00 - 17:00參與增潤課、拔尖課程、小組輔導或課後自修。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 小一入學適應課程；小五及小六升中輔導；接龍中學適應計劃；課後設有小組輔導、課後自修、拔尖課程及增潤課。
- 全校參與模式融合教育
- 教育局校本教育心理服務。<br>拔尖保底課程。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。本校以推動非華語學生融入香港教育體系為目標，所有學生均需學習及參與主流中文課程的考核，家課安排亦以主體課程為藍本。非學校假期的請假申請依學校及教育局缺課政策辦理。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 家教會；家長義工；各級家校茶聚；家長工作坊；家長日；家校電話溝通；進步學生嘉許典禮；家長到校查詢；家長出任監察委員會成員。
- 校風
- 個人成長課；《紳士淑女德育報》；品德教育；關愛計劃；良好品行獎勵計劃。
- 學校發展計劃
- 1. 建立學生正面價值觀（欣賞）。<br>2. 營造樂學的校園。<br>
- 教師專業培訓及發展
- 每年均舉辦教師發展日及教師研討環節，發展教師專業。辦學團體每年亦舉辦聯校教師發展日。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
其他資料（6 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校法團校董會於2006年3月1日正式成立。各持份者在校董會內擔任不同的角色，法團校董會首位校友校董已於2011年7月選出。
- 推廣正面價值觀和態度
- 領袖生培訓及參觀活動；德公及成長列車課程；各項校本大型活動。
- 學校管理架構
- 實行校本管理，確立完善的問責制度。
- 學校關注事項
- 1. 建立正面價值觀（欣賞）。 <br>2. 營造樂學的校園。
- 環保政策
- 環保教育融入常規課程，定期舉辦環保活動，以收學以致用之效。