小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 34
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承基督教教育精神，為區內的兒童提供優質的全人教育，讓每個學童都能發展潛能，成為敬神愛人的社會良才。
- 辦學團體
- 靈光堂
- 創校年份
- 1962
- 校訓
- 敬神愛人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 陸偉綱
- 校長
- 陸志昌
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 1300
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 其他收費
- $40（補發學生智能咭），$25（補發成績表副本）
設施
- 課室數目
- 12
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 6間（多用途室、電腦輔助教學室、閱讀室、家教會資源室、社工室、小組輔導室）。
教師
- 核准編制教師職位
- 28
- 教師總人數
- 31
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 94
- 持碩士／博士或以上百分率
- 29
- 持特殊教育培訓百分率
- 64
- 0至4年經驗百分率
- 13
- 5至9年經驗百分率
- 13
- 10年或以上經驗百分率
- 74
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 新資助模式照顧學習差異：小三、小四及小六中英小組、小一至小六學科輔導、資優課程、英數增潤課程。全校小班教學。
- 分班安排
- 小四至小六按學習成績和能力分班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 推行「促進學習的評估」，著重課堂回饋和評估資料的運用。包括有「小評估」、「網上評估/練習」、專題研習、視藝作品集及音樂小組創作活動。通過自評、互評和家長評估，進行知識、技能和態度評估。
- 學習和教學策略
- 1. 配合學生需要，調適課本內容，統合不同學習材料，進行課前預習和課後延伸。 2. 優化提問技巧和回饋，引導學生作出深入的回答。 3. 經常進行小組互動學習，藉以提升協作、溝通和批判思維能力。 4. 設有分層任務或工作紙，照顧差異。 5. 多個科目設有校本增潤課程。 6. 重視學習與生活經驗的聯繫，設跨學科學習、專題研習、英語日營、常識科活動日及喜悅寫意日等，提升學習效能。
- 關鍵項目的發展
- 1. 培養閱讀優質圖書的能力，設閱讀課、圖書課、廣泛閱讀計劃、英語伴讀計劃、故事姨姨、網上閱讀、圖書推介及我愛閱讀週。 2. 搜羅不同的學習平台連繫學校網頁，讓學生自學，另設電腦自學時間，方便學生上網學習。<br>3. 常識科在個別級別上設有專題研習，一年一度的跨學科亦會進行分組專題研習及滙報。 4. 藉週會、聖經課、成長課、升旗禮、公民教育日、環保活動及跨境學習，推動德育、公民教育及國情教育。
- 共通能力的培養
- 1. 中、英文科設有自學計劃，發展學生自我管理和學習能力。 2. 加強小組互動學習，提升溝通、批判思維和協作能力。 3. 通過專題研習、主題學習和跨學科學習，促進協作、創作和運用資訊科技等能力。 4. 藉「全方位獎勵計劃」推動學生自學、協作、溝通等能力。 5. 設普通話日，提升學生聽說普通話的能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 1. 為有需要的學生提供教學、課業及評估調適。 2.為高能力學生提供英數及領袖躍進課程。 3.數學科進行校本課程設計。 4.初小推行中文分層支援教學模式。 5.因應需要調動和剪裁教材，提高學生學習成效。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 家長義工監察食物質素；供應商遵照《學生午膳營養指引》提供午膳；每學期設水果月鼓勵學生吃水果，上課前做「靈光活力操」及參加「體適能獎勵計劃」。
- 全方位學習
- 1. 多項體驗式學習活動，如考察、參觀、跨學科學習周等；<br>2. 多元化的課後培訓及活動，如機械工程師、STEM、話劇、圍棋、繪畫、漫畫、弦樂團、合唱團、芭蕾舞、各類球類、單車、游泳及跆拳道等；<br>3. 多項團隊，如童軍、公益少年團、義工服務及環保大使等。
- 學校生活備註
- 1. 除常規科目外，設有早讀課、聖經課及成長課等。<br>2. 每週更設有週會及早會進行品德及宗教教育。<br>3. 按學科安排參觀及講座，並邀請藝術團體到校表演。<br>4. 設「才藝表演」及「電腦自學」時段，供學生自由參加。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 主科設課後輔導及躍進小組，照顧學生多樣性。 2.設能力提升課程（如躍進學習小組、領袖培訓小組、社交溝通訓練等），並舉行多元學習經歷活動和考察。 3.設課後托管及功課輔導班。 4.邀請專業人士培訓師生及家長（如講座、工作坊等），並提名學生接受各大專院校的培訓和參加比賽。
- 全校參與模式融合教育
- 推行協作教學，並為有需要學生設學科小組教學和言語治療服務。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1.學校重視家校合作，與家教會合辦多元化的親子活動、興趣班及家長講座。<br>2.家長義工隊積極協助學校各項工作，例如「故事姨姨」、協助學生午膳、帶領參觀等，並協助學校籌款活動。 3.老師與家長保持緊密聯絡，通過電話、面談、家訪、家長座談會等途徑加強溝通，交流意見。
- 校風
- 以聖經真理為根基，建立校內的關懷文化；通過實踐愛心及關懷的行動，配合多元化的課程，培養學生「敬神愛人」的良好品格、正確的價值觀及積極的人生態度。
- 學校發展計劃
- 1. 優化學與教，提升學習成效。<br>2. 以聖經真理為基礎，建立學生正確價值觀，活出積極喜樂的人生。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 按年舉辦三天教師專業發展日，因應校本發展需要，安排講座、工作坊、分享會或參觀學校。<br>2. 按教育發展趨勢安排教師參加在職進修。<br>3. 教師配合學校發展重點或科組目標訂立個人專業發展計劃及作紀錄。<br>4. 教師間進行多次同儕觀課，並互相回饋，交流意見。
- 學校特色／其他
- 2019-20年度上學期校際比賽部份成績：香港校際朗誦節：3位季軍、27位優異獎及1位良好獎；兩岸四地慶祝國慶70週年跆拳道錦標賽個人品勢賽榮獲亞軍；香港資優數學協會香港數學挑戰賽小學一年級組榮獲二等獎；「瀕危動物扮『野』步行大賽」最強「步」隊獎等。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 12 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 12 |
其他資料（10 項）
- 上學年總班數
- 12
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會於2007年成立，由教育及社會專業人士組成，除7位靈光堂委任的校董外，包括校長、教師代表2名、家長代表2名及獨立人士1名，積極參與學校發展，與教師及家長保持良好溝通。
- 家校合作及校風超連結
- https://www.eps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2526&mode=published&lang=zh
- 推廣正面價值觀和態度
- 1. 推行「有品教育」，按學生需要，以不同的品格為題，透過校本活動，分階段培養學生良好品格及價值觀。<br>2. 參與「UpPotential計劃」，培養學生積極面對困難和欣賞自己的態度。
- 學校發展超連結
- https://www.eps.edu.hk/it-school/php/webcms/files/upload/tinymce//jianjie/schannualplan2018.pdf
- 學校管理架構
- 實施校本管理，校長、副校長轄下設多個功能小組，例如課程組、訓輔組、資訊科技組等；各小組均由主任或資深教師帶領，負責策劃、發展及監察校內各項工作。
- 學校管理超連結
- https://www.eps.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 發展學生潛能，培養多元能力及建立自信心。<br>2. 以聖經真理為基礎，培養學生「積極學習、學會欣賞、凡事感恩」的態度。
- 學校關注事項超連結
- https://www.eps.edu.hk/it-school/php/webcms/files/upload/tinymce//jianjie/2018_21schdevelopmentplan.
- 環保政策
- 通過學生親身參與多元化的環保活動，引發學生對環保的關注，藉此培養學生愛護環境的態度，養成珍惜資源，節約能源的生活習慣。