小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 81
- 聯繫中學
- 粉嶺官立中學、上水官立中學
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 有教無類、因材施教，為學生提供均衡的基礎教育；讓學生在愉快、關愛的環境下成長，啟發他們的潛能；培養學生有正面的價值觀及積極的態度，達至全人發展、終身學習，成為良好公民；培養學生放眼世界，對國家有承擔。
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1984
- 校訓
- 智誠禮愛 勤奮自強
- 學校類別
- 官立
- 校監／校管會主席
- 陳慕顏
- 校長
- 何美蓮
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 7680
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "校本管理費$100"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 會議室、活動室、電腦室、視藝室、音樂室、英語室、教師休息室、教學資源室、校園電視台、STEAM RM
- 其他學校設施
- 輔導室兩間。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
教師
- 核准編制教師職位
- 53
- 教師總人數
- 60
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 23
- 持特殊教育培訓百分率
- 46
- 0至4年經驗百分率
- 9
- 5至9年經驗百分率
- 4
- 10年或以上經驗百分率
- 87
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 學校設有小組教學，照顧學生個別差異，及提供適切的支援。
- 分班安排
- 小一至小三混合班，小四至小六設精英班。小四至小六精英班以學生平均成績作甄選，其餘的是混合班。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 除總結性評估外，更著重進展性評估。評估的形式包括教師批改學生作業和試卷、課堂觀察、學生自我評估、同儕互評和家長評估等，達到透過評估促進學習為目標。
- 學習和教學策略
- 學校設立校本課程策劃小組，STEM發展小組，編程小組及電子教學小組，銳意培養具自學能力及自信的學生。英文科專業發展校本閱讀課程，如Space<br>Town，PLPR/W等，致力提升生學生英語能力。常識科推動專題研習，培養學生批判性思考能力及研習能力。學校定期舉行共同備課、觀課、評課及課業評估匯報等機制，推動校本分享文化、回饋教學。
- 關鍵項目的發展
- 透過STEM教育，編程教育及電子教學，培養學生迎接未來的挑戰。
- 共通能力的培養
- 學校通過不同科目的學與教，培養學生九種共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 學校在部份班別推行小組教學，照顧學生的學習差異。本校亦參與教育局舉辦之「校本教育心理服務計劃」，並成立專責小組，定期檢視支援成效。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:05
- 一般放學時間
- 3:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及學生自備。
- 健康校園生活
- 學校注重學生的飲食健康，獲衞生署嘉許為「至營學校」。設午膳委員會監察學生的飲食，亦積極參與推動健康生活的活動，如水果日。
- 全方位學習
- 設立課後班及星期六學藝班，發展學生潛能，包括：男、女子籃球隊、足球隊、欖球隊、田徑隊、乒乓球隊、獅藝國術隊、跆拳道組、西方舞蹈組、藝術體操組、英語話劇組、高／低年級合唱團、普通話及英語集誦組、中樂班、奧數組、少年警訊、公益少年團、升旗隊、男女童軍等。
- 學校生活備註
- 學校建構展示學習成果的平台，例如校園電視台、藝墟、嶺藝堂、英文廣播台、STEAM ROOM等，讓學生發揮潛能。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 學校為新來港、跨境及有特殊教育需要的學童提供全校參與模式支援。校方會及早識別有特殊學習需要的學童，提供全面支援服務。服務包括設立課後功課輔導班、中文「喜悅寫意」小組、新來港學童適應班、中／英文輔導閱讀課、小一讀寫樂小組、「友伴同行」社群適應活動、言語治療服務及個別學習計劃等。
- 全校參與模式融合教育
- 學校為照顧有特殊學習需要的學生，特別成立學習支援組以統籌各項校本支援政策及措施。學校還運用各類額外支源，如學習支援津貼、加強語言治療津貼等，為學生提供適切的服務：如輔導小組、社交小組、語言治療服務等。學校亦建立恆常的溝通機制，透過家長日、家長教師會議等渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 設有家長教師會，定期舉辦各類活動，讓家長了解和參與學校的政策，增進溝通。設「家校共建獎勵計劃」，鼓勵家長積極參與學校活動。
- 校風
- 學校透過德育課，培育學生的優良品格及正確的價值觀；推展校本輔導計劃，如「粉官之星獎勵」計劃，提高學生的學習動機及強化學生的正面行為。學校亦透過特定的關注主題，優化班級經營活動，並鼓勵學生參與校外校內的服務學習活動，教導學生如何表達自己，如何表示欣賞及關顧別人感受，為學校營造關愛校園文化。學校已連續三年獲「關愛校園」的美譽。學校已連續多年獲得「關愛校園」的美譽。
- 學校發展計劃
- 1. 優化學與教，提升學生的自學能力及自信心。<br>2. 培養學生的抗逆力，以面對成長中的挑戰；加強德育及公民意識，建立正確的人生觀。<br>3. 優化校本家長教育，建立優質的義工隊伍，家校攜手培育學生成長。
- 教師專業培訓及發展
- 學校以校本教師專業發展的模式，為老師安排校本培訓課程，希望藉以提升教師的專業水平。培訓的項目亦以配合學校關注事項為主，發展同事的專業能力，同時也鼓勵教師專業交流文化。此外，學校亦積極安排教師參與教育局及其他機構舉辦的各項研討會、講座及工作坊，讓教師掌握最新的教學趨勢。
- 學校特色／其他
- 頒發家長教師會勤學獎予每級成績首三名學生。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 8 |
| 小四 | 7 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 8 |
| 小三 | 7 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 30 |
其他資料（7 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 為提高學校的透明度，吸納各方面的意見，裨能集思廣益，共同提高學校的管理質素，學校管理委員會成員包括1位教育局代表、校長、2位教師代表、2位家長代表、2位社會人士及1位校友代表。
- 推廣正面價值觀和態度
- 培養學生的抗逆力，以面對成長中的挑戰；加強德育、公民及國民意識，建立正確的人生觀。
- 學校管理架構
- 成立學校管理委員會負責監管學校運作及推動學校發展。管理層包括校長、兩位副校長、三位輔導員及十位行政小組主任。同時，學校亦設有不同的專責小組監察學校的運作。
- 學校管理超連結
- http://www.fgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=724
- 學校關注事項
- 1. 優化學與教，提升學生的自學能力及自信心。<br>2. 培養學生的抗逆力，以面對成長中的挑戰；加強德育及公民意識，建立正確的人生觀。<br>3. 優化校本家長教育，建立優質的義工隊伍，家校攜手培育學生成長。
- 環保政策
- 家教會每年舉行回收舊校服。學校另制定用紙及節能政策，減少浪費。