小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 31
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校秉承東華三院一貫的辦學精神，為社會提供完善教育服務，作育英才，推行「全人教育」，使兒童成長後能盡展所長，回饋社會；並以校訓「勤儉忠信」為進德修業的依歸，勉勵他們拓展豐盛而有意義的人生。
- 辦學團體
- 東華三院
- 創校年份
- 1968
- 校訓
- 勤、儉、忠、信
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 何猷啟
- 校長
- 王潔明
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 2550
費用
- 家長教師會費
- "$10"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 英語室、圖書館、電腦室、遠程多媒體教室、音樂室、視覺藝術室、輔導室。
- 其他學校設施
- 所有課室均鋪設電腦網絡，並安裝電腦、投影機及實物投影機。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 55
- 教師總人數
- 55
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 40
- 持特殊教育培訓百分率
- 51
- 0至4年經驗百分率
- 5
- 5至9年經驗百分率
- 9
- 10年或以上經驗百分率
- 86
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 本校設有小組抽離輔導教學，照顧有特殊教育需要的學生，使他們能在小組中學習，並得到教師的個別指導，改善成績。
- 分班安排
- 按中、英、數三科總成績設一班精英班，其餘各班按各科總成績平均分配（小三至小六）
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 1. 總結性評估：一學年三次考試。<br>2. 進展性評估：以默書、常分、態度分及專題設計等形式進行。<br>3. 採用多方參與的評估方式（有學生自評、學生互評、家長評及老師評四部份）。
- 學習和教學策略
- 1. 於各學科中推行「自主學習」及「合作學習」。<br>2. 中文科推行「讀寫結合」計劃。<br>3. 英文科推行「小學識字計劃：閱讀及寫作（PLP-R/W）」。<br>4. 常識科推行探究式學習及於科學範疇中滲入科學、科技、工程、數學<br>（STEM）元素的教學及活動。<br>5. 為擴闊學生的學習經歷，於週五隔週舉辦：<br> a. 週會及成長課 b. 德育課 c. 興趣小組
- 關鍵項目的發展
- 1. 建立校園閱讀文化，推行早讀課、閱讀課及跨課程閱讀計劃等。<br>2. 推行具價值教育的校本德育課程。<br>3. 常識科推行專題研習。<br>4. 推展電子學習，增強課堂的互動性；利用遠程教室作跨地域的比賽或交流。
- 共通能力的培養
- 於課堂學習中，以滲透方式提升學生的創意、溝通、批判、解難和自我管理能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 教師透過集體備課調適課程，為學生選取及設計最適切的學習材料，以求達到最佳的學習果效。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:35
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 1. 學生每天做早操。<br>2. 設午膳組監察學生午膳質素，以配合衞生署編製的「小學午膳營養指引」。<br>
- 全方位學習
- 田徑、游泳、籃球、足球、乒乓球、武術、朗誦、舞蹈、合唱團、古箏、空手道、水墨畫、兒童畫、棋藝、劍橋英語、編程、機械人模型、幼童軍、小郵差、少年警訊、公益少年團及升旗隊等。
- 學校生活備註
- 1. 星期二至五早上設早讀課，每天設導修課。<br>2. 於午膳小息提供多元化活動，如小型射球、考考智商的益智遊戲及開放英語室、電腦室和圖書館。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 在課堂中實施合作學習法。<br>2. 中英數三科設分程度工作紙。<br>3. 設有小組形式的課前輔導教學課。<br>4. 設有英文基礎鞏固班。<br>5. 設有劍橋英語班。<br>6. 設有數學精英組。<br>7. 設有新來港學童英文班及適應課程。
- 全校參與模式融合教育
- 1.設立學生支援組，以全校參與模式為學生提供適切和多元化的支援服務<br>2.設有加強輔導學習小組，為三至六年級有學習困難的學生提供抽離式的小組教學<br>3.為有語障的學生提供定期的小組或個別言語治療訓練<br>4.為有特殊需要的學生提供有關學習、社交、情緒及自我管理等小組<br>5.為有特殊需要的學生提供課業和考核調適
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 學校與家長保持緊密的聯繫，促進彼此的溝通。透過家長教師會推展各項活動，提升家長教育子女的效能，並能發揮家校合作的精神。
- 校風
- 本校校風淳樸，重視學生品德的培養。
- 學校發展計劃
- 1. 透過建立校園正面文化，推行校本訓輔正向教育活動及課程，培育學生正向心理，包括管理情緒、建立正面思維、解決問題的技巧，以能提升其應付不同挑戰的能力。<br>2. 透過多樣化的學習活動，引發學生對學習的好奇心，培養他們的探究力及創造力，以能提升其主動學習的能力。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 透過各科備課、觀課、教師分享及課程工作坊，提高教師的教學技巧及效能。<br>2. 參加教育局校本支援服務，提升教師專業知識和能力。
- 學校特色／其他
- 1. 第56屆學校舞蹈節，小學高年級組中國舞（群舞）獲優等獎。<br>2. 2019-2020九龍南區小學校際田徑比賽獲一項亞軍及一項季軍。<br>
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 29 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 6 |
| 總計 | 30 |
其他資料（10 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校於2006年2月1日成立法團校董會，成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長及獨立人士。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.twghlycp.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=23&pageId=57&nnnid
- 推廣正面價值觀和態度
- 1. 建立學生的品格強項（涵蓋感恩、寬恕、仁慈、自我規範），從而培養學生正向情緒及融洽的人際關係。<br>2. 促進學生正向的情意發展，培育學生正向心理，包括管理情緒、建立正面思維、以樂觀的態度去處理困難和挑戰。<br>3. 增強學生與人融洽相處的社交技巧，處理朋輩和家庭關係。<br>
- 教學規劃超連結
- http://www.twghlycp.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=6&pageId=5&nnnid=9
- 學校發展超連結
- http://www.twghlycp.edu.hk/Content/03_school_info/document/style01/index.aspx?ct=document&styleId=1&
- 學校管理架構
- 學校由法團校董會管理，並分成多個行政組別，包括課程、教務、訓輔、課外活動及事務等不同範疇。
- 學校關注事項
- 1. 進一步培養學生「正向心理」面對挑戰，共建正向氛圍校園。<br>2. 進一步創設機會，激發學生對學習的好奇心及探究力，從而提升其主動學習的能力。
- 學校關注事項超連結
- https://www.twghlycp.edu.hk/download/document/201901040936321833609.pdf
- 環保政策
- 推行一系列的環保活動，包括環保種植及參加學生環境保護大使計劃。